teman2 seperjuangan meski berbeda nasib

Selamat Berpuasa

Semoga semakin bertambahnya usia, semakin bertambah pula keimananku. Semakin tak tergoda oleh nafsu2 duniawi yang kadang kelihatan gemerlapan namun sebetulnya menyesatkan.
Janganlah mengharap kedudukan yang tinggi di akhirat selama kita masih sibuk mengejar-ngejar kedudukan tinggi di dunia.
Semoga Allah SWT menerima ibadah puasa kita, dan menjadikan kita orang2 yang bertakwa

Bayaran

Ati mamang yen ndulu kang dadi kanyatan
struk gajian kebak kembangan
tharik-tharik kakehan potongan

dhompet mung kanggo ampiran
persis kaya terminal
ora kober mandheg senajan mung sakpenginang

ah
kawula alit
kang tansah urip weteng klikikan

senajan mangkono
aku isih rumangsa begja
tinimbang para koruptor
kang urip keceh bandha
nanging bandhane para kawula

Selamat Hari Pendidikan Nasional

Selamat Hardiknas wahai rekan-rekan yang berkecimpung di dunia pendidikan Indonesia. 

sebagai seorang pendidik saya sangat prihatin akan kondisi dan arah pendidikan kita. Mau dibawa ke mana dan bagaimana nasib anak didik kita yang not bene adalah penerus tampuk kepemimpinan di negeri ini.

Pendidikan karakter bangsa yang dicananangkan oleh pemimpin kita dan sempat bergaung sejenak hanya bagaikan igauan orang terjaga dari tidur karena mimpi buruk. 

Bagaimana tidak, jika pendidikan karakter bangsa itu dicetuskan untuk menyikapi kondisi bangsa kita yang seakan sudah kehilangan kepribadian tapi implementasinya dalam KBM tanpa acuan yang jelas, maka kebijakan itu tak akan menghasilkan apa-apa.

Dari beberapa kali kesempatan mendengarkan penjelasan dari para guru pemandu dan para pengawas yang terhormat, beliau-beliau hanya menghimbau agar nilai-nilai karakter bangsa diselip-selipkan dalam KBM, misalnya dalam penyusunan RPP dalam rumusan indikatornya di"boncengi" kata-kata yang "termasuk" bernilai karakter . Sehingga saya terpaksa tertawa dalam hati ketika menengok rpp temanku yang guru TIK, ada indikator yang berbunyi : Siswa dapat menggunakan mouse dengan bertanggung jawab. 

Menurut hemat saya, nilai-nilai karakter bangsa itu akan sangat efektif dan fleksibel diintegrasikan dalam mapel tertentu, bukan digebyah uyah dipaksakan pada semua mapel. Mapel yang dekat sekali dengan nilai karakter bangsa adalah : Pendidikan Agama, Pendidikan Kewarganegaraan, IPS dan Muatan Lokal. 

Namun ironisnya mapel-mapel tersebut adalah mapel anak tiri yang hanya dipandang sebelah mata karena bukan termasuk mapel elit yang di UN kan. 

Khusu di Jateng, DIY dan Jatim sebetulnya mempunyai mulok yang sangat ampuh untuk mendidik karakter siswa, yakni Bahasa Jawa. Namun sayang model pembelajaran dan materi Bahasa Jawa sekarang seakan-akan hanya memplagiat mapel Bahasa Indonesia.

Jika materi Bahasa Jawa ditekankan pada pemahaman  unggah-ungguh dan budaya-budaya khas Jawa, saya yakin anak didik kita akan terbiasa berperilaku santun kepada siapa saja, dan akan meminimalisir perilaku hedonisme yang mengarah pada tindakan-tindakan anarkhis.

Namun sayang saya hanyalah seorang guru di desa, bukan seorang menteri yang berwenang membuat merah hijaunya dunia pendidikan kita. Sehingga saya sangat yakin bahwa tak akan ada seorangpun yang sudi membaca apalagi mengparesiasi tulisan ini. Namun tak apalah.

Selamat hari Pendidikan Nasional wahai Para Pahlawan Tanpa Tanda Jasa

Rindu Masa Lalu

Alumnus Univet Purworejo

Soal Latihan Ujian Sekolah PKn SMP

1.     Perbuatan mencuri itu melanggar norma agama dan norma hukum. Sanksi bagi pelanggar norma hukum adalah ....

a.       Disiksa                                                                            c.   Dimasukkan ke neraka

b.      Diasingkan                                                                    d.  Dipidana

2.    Hukum positif berupa hukum tertulis. Jika dibandingkan dengan hukum tidak tertulis, maka hukum tertulis akan lebih memberikan adanya ....

a.       Kepastian hukum                                                      c.   Ketegasan bagi pelanggarnya

b.      Kesiapan bagi penegak hukum                            d.  Keadilan

3.     Salah satu prinsip hukum adalah supremasi hukum, artinya ....

a.       Tidak ada kekuasaan yang sewenang-wenang, hukum dibuat untuk menegakkan kekuasaan

b.      Hukum memiliki kedudukan yang tertinggi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.

c.       Setiap warga negara harus mengetahui hukum yang berlaku

d.      Hukum dapat melindungi penguasa

3.     Menurut masa berlakunya hukum dibedakan menjadi 2 yaitu ....

a.       Hukum materiil dan hukum formil

b.      Ius contitutum dan ius contituendum

c.       Ius soli dan ius sanguinis

d.      Hukum privat dan hukum publik

4.        Hukum yang mengatur hubungan hukum antara orang yang satu dengan orang lain dengan menitikberatkan pada hubungan perseorangan adalah hukum ....

a.       Hukum publik

b.      Hukum privat

c.       Hukum positif

d.      Hukum pidana

5.     Maksud para pemuda membawa Ir. Soekarno dan Drs. Moh. Hatta ke Rengasdengklok adalah ....

a.       Untuk memaksa Ir. Soekarno segera memproklamasikan kemerdekaan

b.      Untuk memaksa Ir. Soekarno agar menyuruh para pemuda segera memproklamsikan kemerdekaan

c.       Agar Ir. Soekarno dan Drs. Moh. Hatta bebas dari pengaruh  Jepang

d.      Agar Ir. Soekarno dan Drs. Moh. Hatta mendapat perlindungan dari Jepang

6.   Rumusan teks proklamasi disusun di rumah ....

a.       Laksamana Muda maeda                                       c.   Mr. Ahmad Soebardjo

b.      Ir. Soekarno                                                                 d.  Sayuti Melik

7.      Makna proklamasi kemerdekaan bagi bangsa Indonesia adalah ....

a.       Untuk menjalin hubungan yang akrab di antara suku-suku bangsa  yang ada di seluruh pelosok tanah air

b.      Dorongan dan rangsangan bangsa Indonesia untuk mengisi dan mempertahankan kemerdekaan

c.       Untuk menunjukkan kepada dunia bahwa Bangsa Indonesia adalah bangsa yang merdeka dan berdaulat

d.      Mengumumkan tentang tujuan perjuangan bangsa Indonesia

8.      Dengan diproklamasikan kemerdekaan Indonesia berarti bahwa kedudukan bangsa Indonesia ... dengan bangsa lain di dunia.

a.       Sederajad                                                                     c.   Lebih tinggi

b.      Lebih rendah                                                               d.  berdampingan

9.   Perdebatan yang terjadi dalam penyusunan konstitusi pertama adalah ketika sebagian wakil dari Indonesia timur menolak sila ....

a.       Ketuhanan dengan kewajiban menjalankan syariat Islam bagi pemeluk-pemeluknya

b.      Kemanusiaan yang adil dan beradab

c.       Persatuan Indonesia

d.      Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

10.    Piagam HAM yang pertama di dunia adalah ....

a.       Bill of Rights                                                                 c.   Hobeas Corpus Act

b.      Magna Charta                                                             d.  Universal Declaration of Human Rights

11.  Dalam menjalankan fungsi ... Komnas HAM berhak mempertemukan pihak yang bermasalah dalam pelanggaran HAM untuk mencari penyelesaian secara damai.

a.       Pengkajian dan penelitian                                               c.   Penyuluhan

b.      Mediasi                                                                          d.  Pemantauan

12.  Hak perlindungan oleh orang tua, keluarga, masyarakat dan negara, beribadah menurut agamanya, adalah termasuk hak ....

a.       Hak anak                                                                      

b.      Hak memperoleh keadilan

c.       Hak atas rasa aman                                                  

d.      Hak berkeluarga dan melanjutkan keturunan

13.   Berikut ini adalah tempat-tempat yang tidak diperbolehkan digunakan untuk penyampaian pendapat di muka umum, kecuali ....

a.       Tanah lapang

b.      Rumah sakit

c.       Istana negara

d.      Terminal

14.   Peserta unjuk rasa dilarang ....

a.       Menggunakan pengeras suara

b.      Membawa senjata tajam

c.       Menggunakan kendaraan bermotor

d.      Menyampaikan kritikan kepada pemerintah

15.    I.   Selalu mengalah dan menerima pendapat orang lain.

II.  Memberi pertolongan kepada orang lain yang membutuhkan.

III. Membiarkan orang lain menjalankan ibadah sesuai dengan agama dan kepercayaannya, sedang kita menjalankan ibadah sesuai dengan agama dan kepercayaan kita.

IV. Menggunakan hak pilih secara bebas.

Pernyataan di atas yang menunjukkan sikap positif terhadap pancasila dalam kehidupan bermasyarakat adalah nomor ....

a.       I dan II

b.      II dan III

c.       III dan IV

d.      I dan III

16.   I.   UUD 1945

II.  UU

III. Peraturan Presiden

IV. Peraturan Pemerintah

V.  Perda

Berdasarkan UU No. 10 Th. 2004, tata urutan peraturan perundang-undangan nasional berturut-turut ditunjukkan oleh nomor ....

a.       I, II, III, IV, V

b.      I, II, V, IV, III

c.       I, III, IV, V, II

d.      I, II, IV, III, V

17.  Pernyataan berikut ini yang bukan merupakan prinsip dasar demokrasi adalah ....

a.       Hak asasi manusia dijamin

b.      Pemerintahan berdasarkan konstitusi

c.       Kekuasaan presiden tak terbatas

d.      Peradilan yang bebas dan tidak meihak

  

18.  Berikut ini yang merupakan lembaga-lembaga tinggi negara sebagai pelaksana kedaulatan rakyat adalah ....

a.       MPR, DPR, Presiden

b.       MPR, DPR, YLBHI

c.       MK, KPK, Komnas HAM

d.      KY, Komnas Perlindungan Anak, DPD

19.    Yang termasuk unsur konstitutif negara adalah ....

a.       rakyat, pemerintah, pengakuan negara lain

b.      rakyat, pemerintah, wilayah

c.       pemerintah, wilayah, pengakuan negara lain

d.      rakyat, wilayah, pengakuan negara lain

20.   Salah satu pasal dalam UUD 1945 yang mengatur tentang upaya bela negara adalah ...

a.       Pasal 27 ayat (3)

b.      Pasal 29 ayat (1)

c.       Pasal 31 ayat (1)

d.      Pasal 33

21.    Tujuan negara Indonesia dirumuskan dalam Pembukaan UUD 1945 alinea ....

a.       ke-1

b.      ke-2

c.       ke-3

d.      ke-4

22.   Peran serta siswa dalam upaya pembelaan negara dapat dilihat dari ....

a.       kegigihan dan kesungguhan dalam belajar

b.      keikutsertaan dalam siskamling

c.       menjadi sukarelawan perang

d.      banyaknya piala kejuaraan yang diperoleh

  

23.   Peraturan daerah dibuat oleh ....

a.       Gubernur dan Bupati

b.      DPRD  dan Kepala Daerah

c.       Bupati dan Walikota

d.      DPR  dan Presiden

24.   Otonomi daerah harus dilaksanakan dalam semangat negara ....

a.       demokrasi

b.      kesatuan

c.       persatuan

d.      persekutuan

  

25.  Kebijakan publik di daerah dikeluarkan pemerintah daerah bertujuan untuk ....

a.       meningkatkan  kewibawaan pemerintah

b.      kesejahteraan masyarakat

c.       kelengkapan paeraturan daerah

d.      syarat administrasi terbentuknya daerah

26.   Salah satu dampak positif globalisasi di bidang politik bagi Indonesia adalah ....

a.       lebih bebas melakukan unjuk rasa

b.      rakyat dapat menurunkan pejabat korup

c.       kebebasan menyalurkan aspirasi politik bagi warga negara lebih terjamin

d.      stabilitas nasional lebih terjaga

27.  Di bawah ini merupakan pengaruh negatif globalisasi di bidang sosial budaya bagi bangsa Indonesia, kecuali ....

a.       terjadi pergeseran nilai-nilai budaya dalam masyarakat

b.      masyarakat terpengaruh gaya hidup individualisme

c.       kegotongroyongan dan kekeluargaan semakin terkikis

d.      meningkatnya rasa persatuan dan kesatuan bagi masyarakat Indonesia

 28.  Berikut ini merupakan ciri-ciri manusia unggul, kecuali ....

a.       memiliki keimanan yang kuat

b.      berakhlak mulia

c.       tidak pernah mengalami kegagalan

d.      memiliki rasa percaya diri yang tinggi